Дослідження світового досвіду організації та розвитку дистанційної освіти.

В дослідженні розглянуто:

• сутність, основні принципи, технології, моделі та ефективність дистанційної освіти
• вітчизняний досвід: проаналізовано концепцію розвитку дистанційної освіти в Україні, розвиток Української Системи Дистанційного Навчання- UDL System, досвід українських ВНЗ
• зарубіжний досвід: організація і розвиток дистанційної освіти в країнах ЄС (Велика Британія, Німеччина, Франція, Іспанія), організація дистанційної освіти в Газі університеті Туреччині, розвиток дистанційної освіти в США
• на основі вивчення та аналізу світового досвіду організації та розвитку дистанційної освіти, зроблено узагальнення та  висновки
• Додатки містять документи та таблиці з порівняльними характеристиками:
• додаток № 1 Загальна характеристика систем дистанційного навчання провідних відкритих університетів ЄС
• додаток № 2 Програми дистанційного навчання в державних університетах Франції  
• додаток № 3 Програми дистанційного навчання в державних університетах Німеччини  
• додаток № 4 Загальна характеристика систем дистанційного навчання  в державних університетах США                          
• додаток № 5 Стандарти ради дистанційного навчання та підготовки США, що здійснює акредитацію інституцій
• додаток № 6 Порівняльна характеристика відкритих освітніх платформ E-learning

Дослідження проведено  группою наукових співробітників  Інституту вищої освіти КНЕУ:

Кулага І.В. , к.е.н., доц., 

Матвійчук А.В., д.е.н., доц.,

Ільницький  Д.О., к.е.н., доц., 

Василькова Н.В., к.е.н., доц.,

 Стрельник С.О., к.е.н., 

Турчанінова В.М.,

Тищенко М.П., к.е.н., 

Єршова В.С., 

Краснопольська Н.Л.